中国国际教育年会北京启幕 新西兰担任主宾国

【本报综合消息】（记者 徐晓峰）由中国教育国际交流协会主办的第26届中国国际教育年会（以下简称“年会”）主体活动将于2025年10月29日至11月1日在京举办。本届年会主题为“以教育见世界” ，主宾国为新西兰。作为亚太地区最具影响力的国际教育盛会之一，年会将汇聚全球60余个国家和地区的教育界领袖、专家学者及行业代表，共同探讨全球教育发展的新趋势与新机遇。

本届年会聚焦全球人工智能时代教育发展新路径、中外教育合作的创新与变革等前沿议题。中国科学院院士、南京大学党委书记谭铁牛等多位国内外教育领域权威专家学者应邀作主旨报告，分享教育创新、国际合作等领域的研究成果与前瞻思考，为全球教育高质量发展提供多元视角。

会议期间同期举办了教育强国视域下国际化人才培养模式创新与国际合作高质量发展论坛、第二届中国－新西兰教育发展论坛、新西兰双边洽谈专场、第六届中美省州大学校长论坛等数十场平行论坛，搭建起全方位的国际教育交流平台。

中新两国教育部长致辞

大会开幕式由中国教育国际交流协会会长刘利民主持，中国教育部部长怀进鹏，主宾国新西兰教育部部长、科学创新与技术部长沙恩·雷蒂（Shane Reti）出席大会并致辞。校长蒲永平、副校长许文丹率对外交流与合作处工作人员全程参会。

中国教育部部长怀进鹏在全体大会上致辞指出，中国政府始终高度重视教育，将教育摆在优先发展战略地位，推动教育取得历史性成就和格局性变化，教育公共服务更加普惠优质，教育支撑经济社会发展能力显著增强，教育数字转型和智能升级纵深推进，高水平教育对外开放持续深化。当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，全球发展面临深刻的变化。他提出三点倡议：一是坚持普惠公平，以教育之力塑造更可持续的美好世界；二是坚持创新驱动，以教育之新塑造更富活力的美好世界；三是坚持合作互鉴，以教育之桥塑造更加包容的美好世界。

新西兰大学教育部长，新西兰科学、创新与技术部长沙恩·雷蒂表示，教育始终是新西兰与中国双边关系的基石。长久以来，两国教育合作依托坚实的伙伴纽带，并不断深入。新西兰很荣幸能成为2025年中国国际教育年会暨教育展主宾国，这充分体现了两国教育领域深厚的情谊。此次访华之行延续新西兰总理克里斯托弗·拉克森今年6月访华的积极势头，为进一步拓展两国教育合作提供宝贵契机。我们将通过学生交流、联合科研及院校协作，持续拓展教育纽带，让两国切实受益。

怀进鹏对新西兰大学教育部长，科学、创新与技术部长沙恩·雷蒂率团访华并出席第26届中国国际教育年会表示欢迎，指出在中新两国领导人共识引领下，双方教育部门保持积极对话，院校不断深化合作，取得了一系列务实成果。怀进鹏强调，中国正推进教育综合改革，积极构建开放互鉴的国际合作体系，希望双方不断探索合作新领域、新模式，支持更多学生赴对方国家学习，深化人才培养和科研创新合作，支持双方高校共建联合研究中心和创新中心，推动中新教育合作再上新台阶。

新西兰大学教育部长，新西兰科学、创新与技术部长沙恩·雷蒂赞赏中国教育改革发展成绩，表示新中两国正处于教育改革关键期，新方高度重视对华教育合作，愿与中方携手共进，发挥各自优势，实现互利共赢。他表示，教育始终是新西兰与中国双边关系的基石。长久以来，两国教育合作依托坚实的伙伴纽带，并不断深入。新西兰很荣幸能成为2025年中国国际教育年会暨教育展主宾国，这充分体现了两国教育领域深厚的情谊。此次访华之行延续新西兰总理克里斯托弗·陆克森（Christopher Luxon）今年6月访华的积极势头，为进一步拓展两国教育合作提供宝贵契机。我们将通过学生交流、联合科研及院校协作，持续拓展教育纽带，让两国切实受益。

新西兰多维度优势吸引中国学子

在中新全面战略伙伴关系迈入新十年之际，新西兰继2015年后再次担任年会主宾国。新方将派出高级别、大规模代表团，全面参与全体大会、CACIE之夜、平行论坛、合作洽谈及教育展等核心活动，全方位展示其优质教育资源与独特文化魅力，推动中新教育合作迈向新高度。

新西兰荣幸获选为第26届中国国际教育年会主宾国，彰显了该国与中国之间持续深化、稳固发展的教育合作伙伴关系。作为积极推进国际教育合作的国家，新中两国始终保持高层次双边互动，致力于推动机构协作与长期伙伴关系建设。

在紧密的教育合作框架下，新西兰高度重视教育国际化带来的多重效益。2023年数据显示，中国是新西兰最大的国际学生来源国，中国留学生人数占国际学生总数的35%。同时，中国亦为新西兰总理亚洲奖学金获得者的首选留学目的地。

目前，两国高等教育领域已建立超过50个经教育部批准的合作办学项目与机构，并开展形式多样的跨境教育合作。新西兰期待与国际伙伴及国内教育界共同支持各级院校拓展合作维度。

新西兰教育体系在学术成就、生活方式与个人成长之间实现良好平衡。留学生在此不仅获得全球认可的学历，更收获塑造未来发展的宝贵人生体验。其教育特点包括：以就业为导向的实用教学、政府背书的学历质量认证，以及为高学历毕业生提供的多样化工作机会支持。

2024年留学生体验调查显示，86%的学生对新西兰学习生活给予积极评价，其中41%评价为“优秀”，较往年提升8个百分点。留学生在人际关系、教育体验、学习安排和开学迎新等方面的满意度也普遍上升。

中国毕业生普遍认为新西兰教育具备以下优势：灵活的学习路径、安全的多元文化环境、注重实践技能培养，以及富有吸引力的生活方式与工作平衡。

新西兰社会对国际学生持高度欢迎态度，四分之三的国民认为留学生为国家带来积极贡献。留学新西兰的核心优势可归纳为：多元文化社会、全球认可学历、热情友好民风、安全和平环境（2024年全球和平指数排名第四），以及从基础教育到高等研究的全方位灵活学习选择。

新西兰大学教育部长访问中国农大

记者从中国农业大学获悉，10月28日下午，新西兰大学教育部长，科学、创新与技术部长沙恩·雷蒂一行与该校进行访问，就深化中国农大与新西兰教育科技合作等事宜展开交流。学校党委书记钟登华会见了沙恩·雷蒂一行。副校长杜太生主持了座谈。

钟登华代表学校向沙恩·雷蒂一行表示热烈欢迎。他指出，中国农大与新西兰在教育科技领域的合作源远流长，自上世纪90年代起，我校与林肯大学、梅西大学、新西兰农业科学院等开展了卓有成效的合作，取得了丰硕成果。面对气候变化、粮食安全、资源约束等全球性挑战，中新两国在农业发展上的互补性为双方教育科技合作提供了广阔空间。中国农大愿与新方共建高水平合作平台，共育国际化创新型人才，共促创新链与产业链融合，推动双方合作向更高质量、更宽领域、更深层次发展，期待通过教育合作增进两国民心相通、促进两国共同发展，为世界农业可持续发展和人类命运共同体建设贡献更大力量。

沙恩·雷蒂对中新两国在教育科技领域取得的合作成果给予高度肯定，对中国农大给予新西兰教育科技的大力支持表示感谢。他表示，新西兰与中国在教育科技等领域开展了一系列密切合作，取得显著成果。今年，新西兰作为中国国际教育年会的主宾国，将积极搭建更多交流平台，创造更多交流契机。中国农大与新西兰林肯大学的合作，充分彰显了双方在科技和教育领域相得益彰、协同共进的良好态势。特别是双方共建的零碳牧场研究联合实验室，更是为应对全球性挑战树立了典范。希望双方以此次交流为契机，进一步深化在农业减排、智慧农业、食品营养等方面的合作，持续扩大师生交流互访的规模，加强科研成果转化，推动产教研融合，让双方的合作成果更好地惠及两国人民。

会上，双方围绕教育科技合作事宜展开深入交流。会后，沙恩·雷蒂一行参观调研了学校草业学院、动物医院、智慧食堂等地。

新西兰大学教育部、新西兰驻华大使馆、新西兰驻上海总领事馆、新西兰林肯大学等相关单位负责人，中国农大国际合作与交流处、草业科学与技术学院、动物医学院、动物医院等有关负责人参加座谈会。